第二批主题教育在群众“家门口”开展，群众看得最清楚、感受最真切、最有发言权。主题教育开展得好不好，归根到底要看群众满不满意，买不买账。广大党员干部要坚持“开门搞教育”，把群众当“良师益友”，请群众当“考官”“裁判”，确保取得人民群众满意的扎实成效。
从群众的“心声”中找问题。亲戚越走越亲，朋友越走越近。主题教育不能关起门来“自娱自乐”，要弄清楚、搞明白基层期盼什么、群众想要什么、发展渴望什么，就要真开门、开大门，认真贯彻群众路线、扩大群众参与。要眼睛向下、脚步向下，走入群众家中促膝谈心，蹲到田头车间访忧问苦，转遍高楼后巷捕捉活鱼，将心比心、以心换心，让群众敞开心扉摆问题、谈想法、提建议；要畅通民意渠道，以坦诚姿态开门纳谏，通过个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、新媒体留言等方式，拓展听取意见的广度和深度，进一步把问题找准找实。面对群众“谏言”，不论是针对部门工作的还是干部个人的，是和风细雨的还是忠言逆耳的，都要认真梳理、研究和吸取，实打实剖原因、找症结、想对策。
从群众的“呼声”中想办法。群众的眼睛是雪亮的，群众的智慧是无穷的。主题教育是一项“民生工程”，无论是理论学习、调查研究还是推动发展、检视整改，都是为了践行好全心全意为人民服务的生动实践，主题教育在干什么、怎么干、干得怎么样，人民群众有知情权、监督权和最终评判权。要自觉把主题教育置于群众监督之下，既给干部传导压力、增添动力，推动问题立行立改、清仓见底，又防止到了效果评估时因群众不满意才“临时抱佛脚”或“返工补课”。要本着准确、及时、便民、利民的原则，对于制约改革发展稳定的突出问题和群众急难愁盼的紧迫问题，对其整改措施、整改进展、整改成果公开晾晒，要重视群众的即时反馈，充分挖掘其中管用的“土办法”、创新的“金点子”，靶向突破、抓好整改，以实际成效取信于民。
从群众的“笑声”中验成效。金杯银杯不如老百姓的口碑。主题教育成效好不好，要看群众笑不笑。群众脸上“笑逐颜开”，说明实事办到了群众心窝里，要戒骄戒躁，举一反三，总结提炼好经验好做法，形成制度机制加以固化推广；群众“摇头叹气”，证明工作还有差距、落实仍有偏差，要坚决防止“雨过地皮湿”的问题，对不满意事项逐条逐项过筛子，从具体问题切入，“解剖麻雀”深挖问题根源，从执行环节切入，反思工作中的缺点和不足，动真碰硬、点面结合，及时“回炉”整改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不罢手、群众不认可不罢休。要把“当下改”和“长久立”结合，“回头看”和“向前走”并行，做好长效整治、建章立制，确保老问题不“故态复萌”，新问题亦有新规律可解，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走，真正让群众看到变化、得到实惠、真心点赞。
近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。大道至简，实干为要。广大党员干部要坚持把“实”字贯穿主题教育全过程，坚持深学细悟、躬行实践、刀刃向内，写好主题教育“实文章”，不断推动主题教育走深走实，见行见效。
坚持深学细悟，推动理论学习走深走实。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，铢积寸累，日就月将。要树立“求实效”的理论学习导向，妥善处理好工学关系，把理论学习摆在突出重要的位置，在全面系统上下功夫，在融会贯通上下功夫，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把理想信念融入血脉、注入灵魂，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
坚持躬行实践，推动调查研究求真唯实。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，来不得半点形式主义，必须实之又实。要坚持目标导向和问题导向相结合，大兴务实之风，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，聚焦社会发展的堵点难点和群众身边的急难愁盼问题，多走走“自选路线”，多找找“盲点盲区”，坚持眼睛始终向下看，脚步一直朝下走，自觉心向群众、沉下身来、深入基层，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来，并且提出符合实际情况的意见建议，全力以赴做实调查研究成果转化，真正发挥调查研究以研资政、以研辅政的作用。
坚持刀刃向内，推动检视整改落细落实。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是取得实际成效的关键所在。要大力发扬刀刃向内的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勇敢面对、深刻剖析，对照党章党规、人民群众期盼等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，短期能够整改的，要立行立改、即知即改；反复性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放。对于检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。
当前，第二批主题教育正如火如荼开展之中，本次主题教育涉及单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，情况更加复杂、问题更加多元。如何切实将本次主题教育抓实、抓细、抓深入，促使各级党组织和党员都能在铸魂、增智、正风、促干上学有所获、学有所成，请查收以下三点“温馨提示”。
温馨提示一：理论学习要解开思想“心头结”，以“求知若渴”之心全面学。“工欲善其事，必先利其器”，正是因为有了强大的思想理论武装，中国共产党才能始终永葆生机，始终一往无前。各级党组织和党员是党和国家事业的“基本单元”，发展强劲动力的“助推引擎”，必须首先在思想上同党中央保持高度一致，然后才能在行动上合力一处。广大党员干部要把本次主题教育理论学习当成一次“三观重塑”“灵魂洗礼”，坚决倒出固有思想“残羹冷炙”，装入创新理论“源头活水”。处理好工学矛盾，不以“军中多务”而推辞，要做“士别三日”的“今日阿蒙”。对照个人思想上的“疑点”和日常工作中的“堵点”，多站在全局高度、系统高度、理论高度找思路、解困惑。
温馨提示二：干事创业要解开行动“缚身索”，以“我将无我”之心奋力干。“知是行之始，行是知之成”，理论学习的目的在于指导实践，实践效果反映了理论学习的成效。习近平总书记多次强调美好生活是拼出来、干出来、奋斗出来的。“空谈误国、实干兴邦”，要切实将“学思想，强党性”的“知”切实转化为“重实践，建新功”的“行”，广大党员干部既不能做“空想主义家”耍嘴皮子、也不能做“闭门造车家”故步自封，要做“知行合一、以知促行”的基层工作“真能手”、群众事务“真专家”。具体事务上升到理论层面想想“国家战略”，理论思想下沉到一线想想“落到实处”，既有理论“高度”，又有实干“深度”，从而在发展改革中勇于尝试、在应急处突中冲锋在前、在服务群众中以身作则，以“一丝一粒，我之名节”之决心转变工作作风，以“一枝一叶总关情”之热情做好群众服务。
